{"id":1593,"date":"2021-08-30T14:02:28","date_gmt":"2021-08-30T12:02:28","guid":{"rendered":"https:\/\/info.sgu.ul.bw.schule.de\/?page_id=1593"},"modified":"2021-08-30T14:06:00","modified_gmt":"2021-08-30T12:06:00","slug":"psychologie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/schubart-gymnasium.eu\/index.php\/startseite\/unterricht\/faecher\/psychologie\/","title":{"rendered":"Psychologie"},"content":{"rendered":"<style>#sp-ea-1592 .spcollapsing { height: 0; overflow: hidden; transition-property: height;transition-duration: 500ms;}#sp-ea-1592.sp-easy-accordion>.sp-ea-single {margin-bottom: 10px; border: 1px solid #e2e2e2; }#sp-ea-1592.sp-easy-accordion>.sp-ea-single>.ea-header a {color: #444;}#sp-ea-1592.sp-easy-accordion>.sp-ea-single>.sp-collapse>.ea-body {background: #fff; color: #444;}#sp-ea-1592.sp-easy-accordion>.sp-ea-single {background: #eee;}#sp-ea-1592.sp-easy-accordion>.sp-ea-single>.ea-header a .ea-expand-icon { float: left; color: #444;font-size: 16px;}<\/style><div id=\"sp_easy_accordion-1778676609\"><div id=\"sp-ea-1592\" class=\"sp-ea-one sp-easy-accordion\" data-ea-active=\"ea-click\" data-ea-mode=\"vertical\" data-preloader=\"\" data-scroll-active-item=\"\" data-offset-to-scroll=\"0\"><div class=\"ea-card ea-expand sp-ea-single\"><h3 class=\"ea-header\"><a class=\"collapsed\" id=\"ea-header-15920\" role=\"button\" data-sptoggle=\"spcollapse\" data-sptarget=\"#collapse15920\" aria-controls=\"collapse15920\" href=\"#\" aria-expanded=\"true\" tabindex=\"0\"><i aria-hidden=\"true\" role=\"presentation\" class=\"ea-expand-icon eap-icon-ea-expand-minus\"><\/i> Lehrplaninhalte<\/a><\/h3><div class=\"sp-collapse spcollapse collapsed show\" id=\"collapse15920\" data-parent=\"#sp-ea-1592\" role=\"region\" aria-labelledby=\"ea-header-15920\"> <div class=\"ea-body\"><div class=\"content clearfix\"><div class=\"field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden\"><div class=\"field-items\"><div class=\"field-item even\"><h3 class=\"greentext\">Psychologie als Wissenschaft<\/h3><ul><li>die Psychologie als empirische Wissenschaft mit ihren wesentlichen Methoden (Experiment, Beobachtung, Befragung)<\/li><li>Unterscheidung zwischen Grundlagenforschung und Angewandter Psychologie<\/li><li>Beschreibung der Berufsfelder von Psychologinnen und Psychologen<\/li><li>Unterschiede zwischen Psychologie, Psychotherapie, Psychiatrie<\/li><\/ul><h3 class=\"greentext\">Entwicklung der Pers\u00f6nlichkeit<\/h3><ul><li>menschliche Entwicklung als Ergebnis von Anlagen, Umwelt und aktiver Mitgestaltung durch das Individuum<\/li><li>altersspezifische Entwicklungsaufgaben und deren erfolgreiche Bew\u00e4ltigung<\/li><li>die Bedeutung fr\u00fchkindlicher Bindungserfahrungen f\u00fcr die sich entwickelnde Pers\u00f6nlichkeit<\/li><li>Dimensionen des Pers\u00f6nlichkeitsbegriffs (Intro- und Extraversion, Neurotizismus)<\/li><\/ul><h3 class=\"greentext\">Kognition und Emotion<\/h3><ul><li>Prinzipien des Wahrnehmens (Kapazit\u00e4t der Sinnessysteme, Gestaltgesetze, Invarianzen). Wie Wahrnehmungen sowohl durch die Merkmale des Reizes als auch durch die Erfahrungen und Dispositionen des wahrnehmenden Subjekts (Einfluss von Einstellungen, Erwartungen und Gef\u00fchlen auf Wahrnehmungen, selektives Wahrnehmen) bestimmt werden. Wahrnehmungen und Erinnerungen als Konstruktionen von Wirklichkeit<\/li><li>das psychologische Ged\u00e4chtnismodell (sensorisches Ged\u00e4chtnis, Kurzzeit- und\u00a0 Arbeitsged\u00e4chtnis, Langzeitged\u00e4chtnis) und \u00dcbertragung von Strategien zur Verbesserung kognitiven Lernens (Memorieren, Elaborieren, Organisieren, Selbstmotivierung und Selbstkontrolle) auf das eigene Lernen<\/li><\/ul><h3 class=\"greentext\">Der Mensch im sozialen Umfeld<\/h3><ul><li>psychologische Prinzipien, die das Verhalten bei Anwesenheit anderer steuern (Ursachenzuschreibung, soziale Anziehung, Verantwortung und Hilfsbereitschaft)<\/li><li>die Gruppe als System mit Zielen, Normen und Rollen und grundlegende gruppendynamische\u00a0 Prozesse (Gruppenbildung, Wir und die Gruppe, Rollendifferenzierung, Gruppendruck, Gruppenentscheidungen)<\/li><li>wesentliche Merkmale menschlicher Kommunikationsabl\u00e4ufe (Vier Seiten einer Nachricht, Kommunikationsprobleme und L\u00f6sungsans\u00e4tze)<\/li><\/ul><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":209,"menu_order":190,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1593","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/schubart-gymnasium.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1593","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/schubart-gymnasium.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/schubart-gymnasium.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schubart-gymnasium.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schubart-gymnasium.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1593"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/schubart-gymnasium.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1593\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1594,"href":"https:\/\/schubart-gymnasium.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1593\/revisions\/1594"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schubart-gymnasium.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/209"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/schubart-gymnasium.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1593"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}