{"id":1570,"date":"2021-08-30T13:35:21","date_gmt":"2021-08-30T11:35:21","guid":{"rendered":"https:\/\/info.sgu.ul.bw.schule.de\/?page_id=1570"},"modified":"2025-12-17T11:32:40","modified_gmt":"2025-12-17T10:32:40","slug":"geschichte","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/schubart-gymnasium.eu\/index.php\/startseite\/unterricht\/faecher\/geschichte\/","title":{"rendered":"Geschichte"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:80%\"><style>#sp-ea-1569 .spcollapsing { height: 0; overflow: hidden; transition-property: height;transition-duration: 500ms;}#sp-ea-1569.sp-easy-accordion>.sp-ea-single {margin-bottom: 10px; border: 1px solid #e2e2e2; }#sp-ea-1569.sp-easy-accordion>.sp-ea-single>.ea-header a {color: #444;}#sp-ea-1569.sp-easy-accordion>.sp-ea-single>.sp-collapse>.ea-body {background: #fff; color: #444;}#sp-ea-1569.sp-easy-accordion>.sp-ea-single {background: #eee;}#sp-ea-1569.sp-easy-accordion>.sp-ea-single>.ea-header a .ea-expand-icon { float: left; color: #444;font-size: 16px;}<\/style><div id=\"sp_easy_accordion-1765967574\"><div id=\"sp-ea-1569\" class=\"sp-ea-one sp-easy-accordion\" data-ea-active=\"ea-click\" data-ea-mode=\"vertical\" data-preloader=\"\" data-scroll-active-item=\"\" data-offset-to-scroll=\"0\"><div class=\"ea-card ea-expand sp-ea-single\"><h3 class=\"ea-header\"><a class=\"collapsed\" id=\"ea-header-15690\" role=\"button\" data-sptoggle=\"spcollapse\" data-sptarget=\"#collapse15690\" aria-controls=\"collapse15690\" href=\"#\" aria-expanded=\"true\" tabindex=\"0\"><i aria-hidden=\"true\" role=\"presentation\" class=\"ea-expand-icon eap-icon-ea-expand-minus\"><\/i> Allgemeine Information zum Geschichtsunterricht<\/a><\/h3><div class=\"sp-collapse spcollapse collapsed show\" id=\"collapse15690\" data-parent=\"#sp-ea-1569\" role=\"region\" aria-labelledby=\"ea-header-15690\"> <div class=\"ea-body\"><p>Im Geschichtsunterricht untersuchen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler die historischen Wurzeln der Gegenwart. Beginnend in Klasse 7 setzen sie sich mit der Vergangenheit auseinander und lernen dabei auch, andere Perspektiven einzunehmen, Fragen zu stellen, ihre Meinung in Diskussionen zu vertreten, \u2026<\/p><p>Bei Exkursionen, Projekten und Aktionen setzen sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit Geschichte in ihrem Umfeld auseinander:<\/p><p>In der Schubart-Stunde in Klasse 6 erfahren die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ganz Praktisches \u00fcber die Steinzeit in unserer Gegend.<\/p><p>In der Mittelstufe k\u00f6nnen die Klassen bei einer F\u00fchrung am Dokumentationszentrum Oberer Kuhberg eines der fr\u00fchen Konzentrationslager der Nationalsozialisten besuchen und dort nachvollziehen, wie schnell die Diktatur aufgebaut wurde.<\/p><p>In der Oberstufe wird eine Exkursion in die KZ-Gedenkst\u00e4tte Dachau angeboten.<\/p><p>Dazu kommen einzelne Projekte:<\/p><ul><li>Im Schuljahr 2023\/24 hat die damalige Klasse 9c ein mehrt\u00e4giges Projekt zu einem ehemaligen Schubart-Sch\u00fcler gemacht, der unter den Nationalsozialisten aus Deutschland fliehen musste. Sie haben seinen noch lebenden Sohn online interviewt und sp\u00e4ter auch getroffen; ihre Eindr\u00fccke verarbeiteten sie durch Schreiben, Malen, Fotografieren, etc. Eingebunden war dies in ein Konzert-Projekt namens \"Lebensmelodien\" mit abschlie\u00dfendem Konzert von Profi-Musikern in der Ulmer Pauluskirche.<\/li><\/ul><p>Link zu den Sch\u00fclerarbeiten: <a href=\"https:\/\/www.taskcards.de\/#\/board\/fcde4d0e-84c0-4202-8dbb-6af0de5c01a7\/view?token=89a19446-1736-47c2-a36b-d1399a82e340\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Taskcards<\/a><\/p><p>Link zu den Lebensmelodien: <a href=\"https:\/\/www.lebensmelodien.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Lebensmelodien<\/a><\/p><p>Einzelne Sch\u00fcler\/innen nehmen z.B. an der Verlegung von \"Stolpersteinen\" teil, die an die Opfer der Nationalsozialisten erinnern, oder stellen am Totensonntag bei der Gedenkfeier auf dem Neuen Friedhof Kerzen auf.<\/p><\/div><\/div><\/div><div class=\"ea-card sp-ea-single\"><h3 class=\"ea-header\"><a class=\"collapsed\" id=\"ea-header-15691\" role=\"button\" data-sptoggle=\"spcollapse\" data-sptarget=\"#collapse15691\" aria-controls=\"collapse15691\" href=\"#\" aria-expanded=\"false\" tabindex=\"0\"><i aria-hidden=\"true\" role=\"presentation\" class=\"ea-expand-icon eap-icon-ea-expand-plus\"><\/i> Bildungsplan \/ Curriculum \/ Stoffverteilung<\/a><\/h3><div class=\"sp-collapse spcollapse \" id=\"collapse15691\" data-parent=\"#sp-ea-1569\" role=\"region\" aria-labelledby=\"ea-header-15691\"> <div class=\"ea-body\"><p><a href=\"http:\/\/www.bildungsplaene-bw.de\/,Lde\/LS\/BP2016BW\/ALLG\/GYM\/G\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Bildungsplan Geschichte BW 2016<\/a><\/p><h3 class=\"greentext\">Oberstufe<\/h3><p>Was kommt im Fach Geschichte in der Oberstufe auf mich zu? Mit welchen Themen werde ich mich besch\u00e4ftigen?<\/p><p>Prozesse der Modernisierung in der<\/p><ul><li>Wirtschaft. Hier geht es um die Industrielle Revolution und um die Ver\u00e4nderungen im Bereich\u00a0 Technik, Arbeit und Umwelt seit dem 18. Jahrhundert und um die L\u00f6sung der Sozialen Frage.<\/li><li>Politik. Im Mittelpunkt stehen die Amerikanische und die Franz\u00f6sische Revolution.<\/li><li>Gesellschaft. Es geht um Kontinuit\u00e4t und Wandel z. B. in der Geschichte der Familie oder im Zusammenhang mit Migration.<\/li><\/ul><p>Deutschland im Spannungsfeld zwischen Demokratie und Diktatur<\/p><ul><li>Am Beispiel der demokratischen und nationalen Bewegung des Vorm\u00e4rz und der Revolution von 1848.<\/li><li>In der Entwicklung vom Deutschen Kaiserreich bis hin zur Weimarer Republik.<\/li><li>Und schlie\u00dflich in der Diktatur des Nationalsozialismus.<\/li><\/ul><p>Deutschland nach 1945 im internationalen und europ\u00e4ischen Kontext.<\/p><ul><li>Der Unterricht betrachtet die Besatzungszeit und die Teilung Deutschlands im Rahmen des Ost-West-Konflikts und untersucht den Einfluss des kalten Krieges auf die Entwicklung im geteilten Deutschland.<\/li><li>Im weiteren Verlauf geht es um die\u00a0 politische und gesellschaftliche Entwicklung der beiden deutschen Staaten von 1949 bis hin zur staatlichen Einheit 1990<\/li><li>Konfrontation und Kooperation in der internationalen Politik<\/li><\/ul><p>Schwerpunkt bildet hier die Entstehung einer gesamteurop\u00e4ischen Idee und der Prozess der europ\u00e4ischen Einigung<\/p><p>Aber auch der Blick auf die bipolare Welt nach 1945 und der Prozess der weltweiten Blockbildung.<\/p><p>Am Schluss wendet man sich Brennpunkten und Konflikten der Gegenwart zu.<\/p><h3 class=\"greentext\">Schulcurriculum Schubart-Gymnasium<\/h3><p>siehe dazu die beiden downloadbaren Artikel am rechten Rand.<\/p><p>Das Fach Geschichte wird im bilingualen Zug in einzelnen Jahrg\u00e4ngen in englischer Sprache unterrichtet. Dar\u00fcber hinaus besteht die M\u00f6glichkeit, in der Kursstufe einen dreist\u00fcndigen bzw. f\u00fcnfst\u00fcndigen bilingualen Geschichte-Kurs anzubieten.<\/p><\/div><\/div><\/div><div class=\"ea-card sp-ea-single\"><h3 class=\"ea-header\"><a class=\"collapsed\" id=\"ea-header-15692\" role=\"button\" data-sptoggle=\"spcollapse\" data-sptarget=\"#collapse15692\" aria-controls=\"collapse15692\" href=\"#\" aria-expanded=\"false\" tabindex=\"0\"><i aria-hidden=\"true\" role=\"presentation\" class=\"ea-expand-icon eap-icon-ea-expand-plus\"><\/i> Unterrichtliche und au\u00dferunterrichtliche Aktivit\u00e4ten<\/a><\/h3><div class=\"sp-collapse spcollapse \" id=\"collapse15692\" data-parent=\"#sp-ea-1569\" role=\"region\" aria-labelledby=\"ea-header-15692\"> <div class=\"ea-body\"><p>Im Rahmen des Geschichtsunterrichts oder im Bereich au\u00dferunterrichtlicher Veranstaltungen mit deutlichem historischem Bezug werden am Schubart-Gymnasium regelm\u00e4\u00dfig durchgef\u00fchrt:<\/p><ul><li>Exkursionen zu St\u00e4tten der Erinnerungskultur:<ul><li>Dokumentationszentrum Oberer Kuhberg oder KZ-Gedenkst\u00e4tte Dachau (Kl. 9 bzw. Oberstufe)<\/li><li>Haus der Stadtgeschichte - Stadtarchiv Ulm (Kl. 7-12)<\/li><li>weitere Einrichtungen wie Museen, Gedenkst\u00e4tten usw.<\/li><\/ul><\/li><li>Teilnahme am Geschichtswettbewerb des Bundespr\u00e4sidenten<\/li><li>weitere Aktivit\u00e4ten, z.B. im Zusammenhang mit historisch bedeutsamen Jahres- oder Gedenktagen<\/li><\/ul><\/div><\/div><\/div><div class=\"ea-card sp-ea-single\"><h3 class=\"ea-header\"><a class=\"collapsed\" id=\"ea-header-15693\" role=\"button\" data-sptoggle=\"spcollapse\" data-sptarget=\"#collapse15693\" aria-controls=\"collapse15693\" href=\"#\" aria-expanded=\"false\" tabindex=\"0\"><i aria-hidden=\"true\" role=\"presentation\" class=\"ea-expand-icon eap-icon-ea-expand-plus\"><\/i> Links<\/a><\/h3><div class=\"sp-collapse spcollapse \" id=\"collapse15693\" data-parent=\"#sp-ea-1569\" role=\"region\" aria-labelledby=\"ea-header-15693\"> <div class=\"ea-body\"><p>Vorgestellt werden ausgew\u00e4hlte Webseiten, die f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler viel Interessantes rund um die Geschichte zu bieten haben. Die Auswahl kann hilfreich bei der Erarbeitung von Referaten und Pr\u00e4sentationen und n\u00fctzlich f\u00fcr die Vorbereitung auf Klassenarbeiten, Klausuren und das Abitur sein.<\/p><p><a href=\"https:\/\/www.hdgbw.de\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">www.hdgbw.de:<\/a> Das Haus der Geschichte Baden-W\u00fcrttemberg zeigt die Entwicklung des deutschen S\u00fcdwestens von 1790 bis heute in einer Dauerausstellung, die von Wechselausstellungen flankiert wird.<\/p><p><a href=\"http:\/\/www.ulmergeschichteimnetz.ulm.de\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">www.ulmergeschichteimnetz.ulm.de<\/a>: Bei diesem vom Ulmer Arbeitskreis Schule und Archiv entwickelten Projekt handelt es sich um ein wachsendes digitales Geschichtsbuch zur Ulmer Geschichte. Es bietet einf\u00fchrende Texte sowie eine sehr umfangreiche Sammlung von Quellen und Materialien zu verschiedenen Epochen und Themen (z. B.: Stadtentwicklung, Verfassung \u2013 Gesellschaft \u2013 Verwaltung, Migration, Kirche und religi\u00f6ses Leben).<\/p><p><a href=\"http:\/\/www.stadtarchiv.ulm.de\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">www.stadtarchiv.ulm.de<\/a>: Das Haus der Stadtgeschichte \/ Stadtarchiv Ulm beherbergt im Erdgeschoss eine attraktive Dauerausstellung zur Ulmer Stadtgeschichte und bietet dar\u00fcber hinaus Wechselausstellungen sowie eine Reihe weiterer Veranstaltungen (Vortr\u00e4ge, F\u00fchrungen, Konzerte usw.) zu verschiedenen Aspekten zur Ulmer Geschichte an. Ebenfalls auf dem Programm stehen Lehrerfortbildungsveranstaltungen sowie F\u00fchrungen und Workshops f\u00fcr Schulklassen.<\/p><p><a href=\"http:\/\/dzok-ulm.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">dzok-ulm.de:<\/a> Im Fort Oberer Kuhberg befand sich von November 1933 bis Juli 1935 ein Konzentrationslager. Heute steht an gleicher Stelle \u2013 baulich im Originalzustand erhalten \u2013 eine Gedenkst\u00e4tte. Das Dokumentationszentrum Oberer Kuhberg mit Archiv und Bibliothek findet man in der B\u00fcchsengasse in der Ulmer Innenstadt. Die website bietet inhaltliche Informationen sowie Informationen zu den Angeboten der Einrichtung.<\/p><p><a href=\"http:\/\/www.koerber-stiftung.de\/bildung\/geschichtswettbewerb.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">www.koerber-stiftung.de\/bildung\/geschichtswettbewerb.html:<\/a> Der Geschichtswettbewerb des Bundespr\u00e4sidenten ist der gr\u00f6\u00dfte historische Forschungswettbewerb f\u00fcr junge Menschen in Deutschland und will bei Kindern und Jugendlichen das Interesse f\u00fcr die eigene Geschichte wecken, Selbstst\u00e4ndigkeit f\u00f6rdern und Verantwortungsbewusstsein st\u00e4rken. Der Wettbewerb findet im zweij\u00e4hrigen Turnus statt.<\/p><p><a href=\"http:\/\/www.lpb-bw.de\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">www.lpb-bw.de:<\/a> Die Seite der Landeszentrale f\u00fcr politische Bildung Baden-W\u00fcrttemberg orientiert nicht nur \u00fcber ihr umfangreiches Angebot an Schriften, Fortbildungen und weiteren Veranstaltungen, sondern gibt auch pr\u00e4gnante inhaltliche Darstellungen verschiedener Themen von der historischen Landeskunde bis zu aktuellen politischen Fragestellungen.<\/p><p><a href=\"http:\/\/www.dhm.de\/lemo\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">www.dhm.de\/lemo<\/a>: Das lebendige Museum Online des Deutschen Historischen Museums in Berlin pr\u00e4sentiert die deutsche Geschichte des 20. Jahrhunderts gut strukturiert mit hervorragenden Quellen (Zeitzeugenberichte, Exponate, Audiodateien und vieles mehr).<\/p><p><a href=\"http:\/\/www.hdg.de\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">www.hdg.de<\/a>: Das Haus der Geschichte in Bonn informiert \u00fcber laufende Ausstellungen und bietet virtuelle Ausstellungen an. Wer Karikaturen zur deutsch-deutschen Geschichte sucht, ist hier an der richtigen Adresse.<\/p><p><a href=\"http:\/\/www.bpb.de\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">www.bpb.de<\/a>: Die Bundszentrale f\u00fcr politische Bildung, nicht nur interessant f\u00fcr Gemeinschaftskunde. Hier kann man kostenlos die Informationen zur politischen Bildung (IpB) und gegen geringe Schutzgeb\u00fchren Standardwerke der Geschichtswissenschaft bestellen. Ebenfalls empfehlenswert sind die Dossiers und Online-Lexika, wenn man schnell auf qualifizierte Informationen zugreifen m\u00f6chten.<\/p><p><a href=\"http:\/\/www.deutschegeschichten.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">www.deutschegeschichten.de:<\/a> Website zur deutschen Geschichte von Cineplus Media Services und der Bundeszentrale f\u00fcr politische Bildung , besonders zu empfehlen sind die Dossiers zu einzelnen Themen wie beispielsweise Wirtschaftswunder oder Wege zur Einheit.<\/p><p><a href=\"http:\/\/www.chronik-der-mauer.de\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">www.chronik-der-mauer.de<\/a>: Eine Gemeinschaftsseite der BpB, des Deutschlandradios und des Zentrums f\u00fcr Zeithistorische Forschung Potsdam zu Ursachen und Folgen von Mauerbau und Mauerfall. Spannende Audiodateien.Vorgestellt werden ausgew\u00e4hlte Webseiten, die f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler viel Interessantes rund um die Geschichte zu bieten haben. Die Auswahl kann hilfreich bei der Erarbeitung von Referaten und Pr\u00e4sentationen und n\u00fctzlich f\u00fcr die Vorbereitung auf Klassenarbeiten, Klausuren und das Abitur sein.<\/p><p><a href=\"https:\/\/segu-geschichte.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">segu-geschichte.de<\/a>: Eine Lernplattform f\u00fcr offenen Geschichtsunterricht<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:20%\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Links<\/h3>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a href=\"https:\/\/sgu.ulm.schule\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Schulcurriculum-Geschichte-BP2016.docx\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Schulcurriculum Geschichte BP2016<\/a><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><a href=\"https:\/\/sgu.ulm.schule\/index.php\/2019\/09\/06\/fuehrung-im-dokumentationszentrum-oberer-kuhberg\/\">F\u00fchrung im Dokumentationszentrum Oberer Kuhberg<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Links F\u00fchrung im Dokumentationszentrum Oberer Kuhberg<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":209,"menu_order":120,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1570","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/schubart-gymnasium.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1570","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/schubart-gymnasium.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/schubart-gymnasium.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schubart-gymnasium.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schubart-gymnasium.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1570"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/schubart-gymnasium.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1570\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4206,"href":"https:\/\/schubart-gymnasium.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1570\/revisions\/4206"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schubart-gymnasium.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/209"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/schubart-gymnasium.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1570"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}